Québec Droite

J’ai envoyé un deuxième commentaire au site d’opinion du Journal de Montréal.

Croyez-vous que ce type d'école publique devrait exister au Québec?

Si vous voulez faire une commotion cérébrale à notre système éducatif québécois, faites un article sur le système éducatif en Suède, qui d’ailleurs est un des meilleurs pays gérés dans le monde (The Global Competitiveness Report 2010-2011, Sweden = rank 2).

1.   La coexistence d’un système public et d’un système privé introduit une concurrence qui bénéficie aux citoyens.

2.       La présence d’écoles privées force les écoles publiques à être inventives, afin de conserver leur clientèle.

3.       Cela joue également dans l’autre sens : les écoles publiques, par leurs initiatives, imposent aux écoles privées des critères de performance qui bénéficient aux élèves.

N’oubliez pas notre  mantra:

Concurrence génère de l’efficacité, efficacité génère de l’imputabilité

La Suède :

Prenez le cas de la Suède, qui est allée beaucoup plus loin dans cette direction.

·         La Suède a systématisé et généralisé la coexistence d’écoles privées et publiques,
en finançant totalement le privé.

·         En 1991-1992, au moment de l’introduction de la réforme, la Suède comptait 90 écoles privées, pour les élèves de six à 19 ans.

·         En 2006-2007, le nombre d’écoles privées était passé à 900, soit dix fois plus en une quinzaine d’années.

·         Révolution scolaire en Suède: gratuité, liberté pédagogique et concurrence entre le public et le privé.

·         Depuis une quinzaine d'années, une véritable révolution scolaire s’est produite en Suède, non seulement sur les méthodes d'enseignement, mais également sur le mode de financement.

·         Comme les écoles publiques, les écoles privées conventionnées sont totalement gratuites. De plus, la Suède a mis en place le « chèque éducation » en vertu duquel les pouvoirs publics s'engagent à financer la scolarité des enfants, qu'elle soit dispensée par un établissement public ou privé. À chaque enfant est attribué un montant individuel destiné au financement de sa scolarité, de l’école maternelle au lycée inclus.

·         Le principe est simple : le choix de l'école appartient aux parents et ils choisiront la meilleure école pour leurs enfants. Si l’école de quartier ne répond pas aux attentes des parents, ils peuvent opter pour une autre école, qu’elle soit publique ou privée.

·         Ce système vise à encourager la concurrence entre les écoles et à améliorer la qualité et la diversité de l’enseignement. Les établissements publics et les écoles privées sont incités à s'adapter à cette concurrence, car ceux qui attirent le plus d'élèves reçoivent le plus de financement.